Géolocalisation
Idée mobilisatrice
Web 2.0 et scénarios pédagogiques Grâce aux apports des T.I.C.E. notamment dans l’apprentissage des langues, l’enseignement du français a évolué et s’est diversifié. Il est passé d’une pédagogie de transmission des savoirs in cathedra à une pédagogie constructiviste, voire cognitiviste pour les modèles les plus récents ; l’apprenant construit désormais son savoir par la découverte de … Lire la suite
Exercice collaboratif sur wiki – randonnée et pique-nique
OBJECTIF : utiliser un wiki en salle multimédia pour améliorer un document rédigé collectivement. PUBLIC : apprenants de niveau B1 ou plus Groupe 1 : Itinéraire de la visite sans guide du château de Chenonceau sur le Cher, du château d’Amboise sur la Loire, et de la pagode de Chanteloup Le premier jour On commence … Lire la suite
Charte Internet
Exercice collaboratif de rédaction d’une charte : Introduction L’internet a été créé afin de partager les connaissances et d’informer chacun pour le développement et le bien de l’humanité. C’est un espace multimédia public destiné aux adultes ainsi qu’aux enfants, partout accessible sans tenir compte de leur race, sexe, et religion. Cette charte de l’internet propose … Lire la suite
Lettre ouverte
Production collaborative sur un ensemble de propositions niveau avancé, salle multimédia, groupe de 10 apprenants Étape 1 : définition d’un objectif et d’une forme (Lettre ouverte) Étape 2 : définition des modalités de travail collaboratif (Google documents pour la rédaction) Étape 3 : remue-méninges par groupes Étape 4 : mise en commun et classement par … Lire la suite
Situations problèmes sur réseau social
Apprentissage par situations problèmes via le réseau social Facebook Définition d’une situation-problème La situation-problème est une tâche concrète à accomplir dans certaines conditions qui supposent que les personnes franchissent un certain nombre d’obstacles incontournables pour y arriver. La situation-problème est toujours une fiction sous contrôle et elle fait partie d’une pédagogie fondée sur l’autoconstruction des savoirs … Lire la suite
