Communication FIPF/CAP 3e congrès

Cinéma et médiatisation interculturelle en classe inversée et en EAD

RÉSUMÉ : Le cinéma particulièrement riche en représentations visuelles et sonores invite naturellement au concept de classe enrichie et constitue un outil de médiatisation adéquat pour un travail sur l’analyse de l’image et l’interculturel. Il est aussi un des médias les plus appréciés d’un public jeune, comme de tous les publics en Asie. Au Japon par exemple, les Français Alain Delon et Jean Réno suscite l’engouement depuis longtemps et le cinéma français bénéficie lui-même d’une image positive grâce aux récentes distinctions des films « La Môme » (Golden Globe, César puis Oscar de la Meilleure actrice 2008), « Entre les murs » (Palme d’or 2008) et « The Artist » récompensé au festival de Cannes, à la British Film Academy et aux Oscars d’Hollywood.
Cette communication propose donc d’utiliser la médiation et l’interculturalité de ce capital pour susciter une pratique linguistique en salle de classe mais aussi sur plateforme d’apprentissage à distance, dans un module destiné à comprendre des structures narratives au travers du scénario ; des structures communicatives par l’implication des dialogues et des personnages tout en offrant des points de passage vers la littérature, l’histoire et la géographie ou encore les arts.
En atelier, nous montrerons qu’à partir d’un classement des informations cinématographiques collectées (documents scripto-iconiques et audiovisuels) d’une analyse sémantique (informations linguistiques ou métalinguistiques apportées par ces ressources) et enfin d’une analyse hiérarchique (ressources les plus riches en informations utilisables ; ressources tombant dans le domaine public ; choix d’extractions des images ou des sons ou hyperliens), on peut construire des activités qui conviennent aux plus récentes pédagogies collaboratives et technologiques, y compris au concept de « classe inversée » ou Flipped Classroom.
ABSTRACT: The film is particularly rich in visual and audio prompts naturally to the concept of class and rich media is a tool suitable for work on image analysis and intercultural. It is also one of the most popular media for a younger audience, like all public Asia. In Japan, for example, the French Alain Delon and Jean Reno arouses passion and long French cinema itself has a positive image with recent awards film « La Vie en Rose » (Golden Globe, Oscar and Caesar best Actress 2008), « Entre les murs » (gold Award 2008) and « the Artist » award at the Cannes Film Festival, the British Film Academy and the Oscars in Hollywood.
This Communication therefore proposes to use mediation and interculturality this capital to generate a linguistic practice in the classroom but also distance learning platform in a module for understanding narrative structures through the scenario, the communicative structures by involving dialogues and characters while offering crossings to the literature, history and geography or the arts.
In the workshop, we will show that from a classification of information collected film (documents scripto iconic visual) semantic analysis (linguistic and metalinguistic information provided by these resources) and finally a hierarchical analysis (the resources information rich usable resources falling into the public domain; choice extractions images or sounds or hyperlinks), we can construct activities that suit the latest technology and collaborative pedagogies, including the concept of « Reverse class » or Flipped Classroom.

JEUDI 14 FEVRIER 2013
Lieu du Congrès- Hotel Vivanta by Taj Connemara Binny Road , Chennai- Chennai – 600 002
Séance 14h00-15h30

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